填報志愿，選專業(yè)是最為重要的。面對密密麻麻的專業(yè)，考生與家長可能會碰到一些名字看起來差不多的專業(yè)，不知該如何選擇。本期，記者整理了十大容易混淆的專業(yè)，它們的名字有些甚至只有一字之差，但其中的差別可能甚大。家長與考生在選擇時，要多加注意。

　　漢語語言文學VS漢語言

　　漢語語言文學專業(yè)主要培養(yǎng)在中國文學方面從事科研教學和理論工作的專門人才以及各企事業(yè)單位中與語言文字工作相關(guān)的復合型人才。漢語言專業(yè)培養(yǎng)在漢語和對外漢語方面從事科研教學和理論工作的專門人才以及各種企事業(yè)單位中與語言文字工作相關(guān)的復合型人才。

　　行政管理VS公共事業(yè)管理專業(yè)

　　行政管理專業(yè)培養(yǎng)在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體從事行政管理工作以及科研工作的專門人才。公共事業(yè)管理專業(yè)(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)要求學生有一定的醫(yī)學基礎(chǔ)知識，側(cè)重于培養(yǎng)適合在教育、科技、體育尤其是醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域從事管理工作的應用性人才。

　　新聞學VS 傳播學

　　新聞學和傳播學具有很大的相關(guān)性，在不少地方是相通的。但是新聞學的發(fā)展要比傳播學早很多。新聞學側(cè)重于新聞采、寫、編、評等業(yè)務實踐層面，具體到廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體的新聞采制和運作；而傳播學研究范圍廣泛，它是與社會學、心理學、哲學、經(jīng)濟學、文化研究等緊密結(jié)合的，研究人類社會活動中的各種傳播活動，以及研究傳播活動主體與外部社會環(huán)境之間的關(guān)系。

　　社會學VS社會工作

　　對一般人而言，社會學與社會工作絕對是一個很新的名詞，很難說出它們的區(qū)別。社會學偏重于理論，尋找問題背后的根源；而社會工作偏重實踐，著手改變各種存在問題。

　　應用化學VS材料化學

　　應用化學專業(yè)在培養(yǎng)化學專業(yè)的基本素質(zhì)的同時，突出培養(yǎng)學生在應用開發(fā)研究和工程技術(shù)研究的意識和能力。而材料化學專業(yè)主要研究新材料的制備、加工、結(jié)構(gòu)、性能、應用以及相互間的關(guān)系。學生畢業(yè)后能從事本專業(yè)及相關(guān)學科的教學、科學研究和應用開發(fā)工作。

　　數(shù)學與應用數(shù)學VS信息與計算科學

　　數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)以基礎(chǔ)數(shù)學和應用數(shù)學為主要方向，培養(yǎng)學生扎實的數(shù)學理論基礎(chǔ)和借助數(shù)學與計算機技術(shù)解決實際課題的能力。信息與計算科學專業(yè)是以信息產(chǎn)業(yè)(計算機、自動化、通訊等)為中心的基礎(chǔ)理論、應用基礎(chǔ)理論并密切聯(lián)系實際的應用學科，包括四個方向：計算數(shù)學、控制科學、信息科學和運籌科學。

　　電子信息工程VS電子信息科學與技術(shù)

　　電子信息科學與技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)具備電子信息科學與技術(shù)的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學與技術(shù)高級專門人才。電子信息工程專業(yè)，培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才，是一個較寬口徑專業(yè)。

　　生物技術(shù)VS生物科學

　　生物技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)具備生命科學的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能，能在工業(yè)，醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林，牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。

　　生物科學專業(yè)，設(shè)生物化學和微生物學兩個專業(yè)方向，培養(yǎng)生物科學基礎(chǔ)扎實、寬厚，可在海洋生化、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護、分析檢驗、食品營養(yǎng)、釀造和發(fā)酵等部門從事生物化學和微生物學方面的研究、教學、科技開發(fā)及經(jīng)營管理等工作的高級專門人才。

　　環(huán)境科學VS環(huán)境工程

　　環(huán)境科學專業(yè)，培養(yǎng)掌握環(huán)境科學的基本理論、基本知識和基本技能，具備從事環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、環(huán)境管理和生態(tài)工程等方面工作能力的高級復合型人才。

　　環(huán)境工程專業(yè)，培養(yǎng)掌握環(huán)境科學與工程基本知識、具備清潔生產(chǎn)、安全工程、污染物監(jiān)測和分析、污染控制工程設(shè)計和技術(shù)開發(fā)等方面能力的應用型工程技術(shù)人才。

　　機械設(shè)計制造及其自動化VS機械工程及自動化

　　前者培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。后者培養(yǎng)具備機械設(shè)計、制造、自動化基礎(chǔ)知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械工程及自動化領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級技術(shù)人才。