一接通電話，說明來意，劉媽媽就嘆氣說，現(xiàn)在成績出來了，反而迷茫了。女兒在重慶八中讀書，學的是理科，一方面想去外地，不想在重慶工作；另一方面，女兒想學比較冷門的專業(yè)，不曉得該不該支持，女兒說的冷門的專業(yè)比如，編程、園林。

　　劉虹言原來的想法是學經(jīng)濟方面的，但后來發(fā)現(xiàn)學經(jīng)濟這方面太多人了，可能不太好就業(yè)，學偏冷一點的專業(yè)的想法是在高三下期萌發(fā)的。

　　“我們的想法，盡可能報好一點的專業(yè)。”劉媽媽是覺得，女孩子教書很好，但她又不太愿意，就有一些分歧，唉，離填志愿還有幾天，慢慢來協(xié)調(diào)吧！

　　女兒的性格比較好，偏內(nèi)向，就是有點倔，特別是在志愿方面，“對于我們家長來說，還真是考驗。”

　　劉虹言媽媽的疑問

　　1女兒要學冷門專業(yè)的想法該不該支持？

　　2孩子出去讀書比較早，和爸爸媽媽在一起的時間少了一些，成績出來了，還不曉得怎么來溝通。

　　建議：現(xiàn)在好的行業(yè)將來不可預知

　　曾應洪是重慶八中的老師，也是劉虹言所在班級，15班的班主任。曾老師建議，父母首先還是要尊重孩子的選擇，畢竟接下來四年的學習和今后的工作是孩子自己在完成。父母要做的有這么幾點：

　　1.適當?shù)亟o一些建議和溝通，關(guān)鍵是關(guān)系不能拉爆。找一些相關(guān)專業(yè)的人與孩子溝通，他們現(xiàn)在的工作情況，做了些什么，環(huán)境如何，經(jīng)歷是怎樣的。

　　2.你覺得現(xiàn)在好的行業(yè)，四年、五年、七年、八年好不好，就不好預知?？梢粤私庖幌麓笾伦呦蚝挖厔?。大學主要是鍛煉一些能力，為以后工作作準備。

　　3.從家長的角度，教師專業(yè)技術(shù)性比較強，畢業(yè)后一般都能對口找到工作，現(xiàn)在很多大學生讀了4年書，從事的工作卻和專業(yè)不相關(guān)。如果讀師范，學校是很好選擇的，重慶的西南大學。市外的大學，如陜西師大、東北師大都是可以的，都是教育部直屬的師范大學。

　　4.從學生的角度出發(fā)，編程，主要就是指計算機方面的，也有很多，近一點，西南大學、重大，但重大可能有點懸，西南大學機會很大。成都的電子科大可以考慮。而西南大學的園林不錯。（曾老師個人覺得園林是很好的專業(yè)。）

　　5.父母可以幫助孩子分析一下優(yōu)勢和弱點，從自己的特長、性格特點、自理能力等多方面。