昨天，“讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實”——紫竹院街道邀請小學(xué)生參與城市更新雕塑落成儀式在海淀實驗小學(xué)蘇州街校區(qū)舉行，師生們一同觀看由孩子們自己設(shè)計的雕塑作品。本報記者 饒強(qiáng)攝 

　　寓意“前行”的蝸牛雕像，可以連接藍(lán)牙音箱、無線WiFi的遮雨亭，水波般流暢的休憩座椅……在昨天上午亮相的首個小學(xué)生參與設(shè)計的城市更新街區(qū)項目中，小學(xué)生們奇思妙想的設(shè)計讓人贊嘆。

　　這個項目位于海淀區(qū)實驗小學(xué)蘇州街校區(qū)門前，在校門口到主街道廠洼中路1096平方米的公共空間里，遮雨亭、家長等候區(qū)、多功能座椅、全季景觀立體草坪等設(shè)想紛紛落地，其中，還有兩位小學(xué)生設(shè)計師獨(dú)具匠心的雕塑設(shè)計，引人關(guān)注。

　　從廠洼中路向東拐入一條小街，原本平淡無奇的街道忽然變得繽紛精致起來，兩側(cè)香草綠植錯落，花壇邊如水波般流暢的曲線座椅一路蔓延至實驗小學(xué)校門前，以“童真”為主題的地面彩繪更為這里增添了生機(jī)活力。離校門口十幾米遠(yuǎn)，俯瞰如月亮般的遮雨亭被鮮花環(huán)繞，家長們既可在此避雨等候，還可連上無線WiFi休閑娛樂。

　　 “兩點(diǎn)之間，直線最短，但曲線又柔美又能最大程度利用空間。”曲線座椅小設(shè)計師、12歲的張子宸說，她期望通過這個設(shè)計，讓前來接孩子的家長們能有更多的休閑空間。

　　在這其中，最受關(guān)注的還有位于路口和學(xué)校門口的兩組藝術(shù)雕像，分別取名《希望》《前行》。在作品《希望》中，小孩伸展手臂坐在“問號”上，作者12歲的米昭陽如此解釋它的含義：“從小的時候，我們就會針對新鮮事物提出千千萬萬個為什么，為什么天是藍(lán)的、為什么鳥兒會飛，老師也會鼓勵我們要提問、要思考。”她說，她希望通過這種發(fā)問的方式，鼓勵大家通過思考揭開人生一個又一個問題的答案。

　　而在作品《前行》中，10歲的鞠瑩則設(shè)計了一個憨態(tài)可掬、努力爬行的蝸牛。“每個人的成長是一步一步的，我期望我們能像蝸牛一樣一步一步爬、一點(diǎn)一點(diǎn)積累，然后積水成淵。”鞠瑩說。

　　 “正是有了孩子們的設(shè)計，讓這條不到200米的小巷由內(nèi)而外煥發(fā)了生機(jī)。”居住在這里的秦女士贊不絕口， “以前，這里有違建，也有小花壇，接送孩子的車隨意停到花壇里，環(huán)境臟亂、秩序混亂。如今，違建拆了、路權(quán)劃分了，路人駐足?？浚硎芫旅谰?。”

　　讓小學(xué)生參與街區(qū)設(shè)計，這在轄區(qū)紫竹院街道乃至海淀區(qū)都是頭一份。去年11月這里剛剛啟動街區(qū)更新時，也面臨著“小學(xué)生能否參與街區(qū)規(guī)劃”的質(zhì)疑聲，但沒想到，16名小設(shè)計師從200份自我推薦表里脫穎而出，來自北京市建筑設(shè)計研究院的責(zé)任規(guī)劃師，中國青年政治學(xué)院、社區(qū)青年匯等專業(yè)團(tuán)隊先后加入，帶領(lǐng)孩子們現(xiàn)場踏勘、作品加工、細(xì)節(jié)設(shè)計，讓孩子們天馬行空的想法紛紛落地，雖然效果可能尚有不足，但整個過程很有意義。“與其說我們帶領(lǐng)孩子們，還不如說我們在向他們學(xué)習(xí)。我們運(yùn)用可實施的技術(shù)讓孩子們童真眼光下的方案變?yōu)檎鎸?，很有趣?rdquo;設(shè)計師李平安說。

　　在設(shè)計師們的帶領(lǐng)下，孩子們還借鑒印象派手法，用馬賽克和燈光打造出溫馨夢幻的夜間模式。“冬天來了，我們還可能將座椅改造為多功能的，讓來接孩子的家長等候時多一分溫暖。”張子宸說。

　　紫竹院街道辦事處副主任王戰(zhàn)歐說，這只是紫竹院街道今年首個由責(zé)任規(guī)劃師領(lǐng)銜、小學(xué)生參與的街區(qū)更新項目。接下來，魏公街國際時尚文化街區(qū)改造提升、西三環(huán)北京外國語大學(xué)地下通道改造項目將陸續(xù)落地。